DIDÁCTICA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

¿Qué aprenderás en la Didáctica de la Ciencia – Nivel Secundaria?

En esta especialización fortalecerás tus competencias pedagógicas, científicas y didácticas para enseñar ciencias de manera efectiva, contextualizada y significativa en el nivel de Educación Secundaria, en coherencia con el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB) y los enfoques actuales de la enseñanza de la ciencia.
A lo largo del programa aprenderás a:

1. Comprender los fundamentos de la Didáctica de la Ciencia

• Analizar los principios epistemológicos y pedagógicos de la enseñanza de la ciencia.

• Diferenciar entre conocimiento científico y conocimiento escolar.

• Reconocer el rol de la didáctica en el desarrollo del pensamiento científico.

• Valorar la ciencia como proceso, producto y práctica social.

2. Dominar las competencias y enfoques del área de Ciencia y Tecnología

• Comprender las competencias del área:

  • Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

  • Explica el mundo físico basándose en conocimientos científicos.

  • Diseña y construye soluciones tecnológicas.

• Analizar capacidades, estándares y progresión de aprendizajes en Secundaria.

• Aplicar el enfoque de indagación científica y el enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad).

3. Diseñar estrategias didácticas para el aprendizaje científico

• Elaborar situaciones problematizadoras basadas en fenómenos reales.

• Diseñar actividades de observación, experimentación, modelación y argumentación.

• Seleccionar estrategias didácticas según el propósito de aprendizaje.

• Adaptar la enseñanza de la ciencia a diversos contextos educativos.

4. Aplicar metodologías activas en la enseñanza de la ciencia

• Aprendizaje basado en indagación (ABI).

• Aprendizaje basado en problemas y proyectos científicos.

• Trabajo colaborativo y discusión científica guiada.

• Uso del error y la controversia como recursos didácticos.

5. Integrar recursos, materiales y tecnología en la Didáctica de la Ciencia

• Diseño de experiencias científicas con materiales accesibles.

• Uso pedagógico de simuladores, videos, laboratorios virtuales y TIC.

• Elaboración de materiales didácticos contextualizados.

• Seguridad y ética en el trabajo experimental.

6. Evaluar el aprendizaje científico con enfoque formativo

• Evaluación de procesos de indagación y explicación científica.

• Diseño de rúbricas, listas de cotejo y portafolios científicos.

• Valoración del razonamiento, la argumentación y el uso de evidencias.

• Retroalimentación para fortalecer la alfabetización científica.

7. Fortalecer el rol del docente como mediador del aprendizaje científico

• Reflexión crítica sobre la práctica docente en ciencia.

• Toma de decisiones pedagógicas fundamentadas.

• Atención a la diversidad y estilos de aprendizaje en ciencias.

• Compromiso con la mejora continua y la innovación educativa.