NOMBRAMIENTO Y ASCENSO 2026 – SECUNDARIA AIP

¿Qué aprenderás en el Curso de Nombramiento y Ascenso 2026 – Secundaria AIP?

En este curso intensivo desarrollarás las competencias digitales, informacionales y pedagógicas necesarias para rendir con éxito la Prueba Nacional de Nombramiento y Ascenso 2026 en el área de AIP – Educación Secundaria.
A lo largo del programa aprenderás a:

1. Resolver casuísticas del área con enfoque informacional y pedagógico

• Interpretar situaciones educativas vinculadas al uso pedagógico de la información y las tecnologías digitales.

• Identificar la competencia, capacidad y propósito formativo del ítem.

• Aplicar el enfoque de alfabetización informacional y digital del CNEB.

• Detectar distractores comunes y patrones de evaluación del MINEDU en AIP.

2. Dominar los enfoques, procesos y competencias del CNEB aplicados al área

• Enfoque por competencias y enfoques transversales de uso responsable de la información y la tecnología.

• Competencia del área:

  • Gestiona información del entorno virtual.

• Capacidades, indicadores y progresión de aprendizajes informacionales en Secundaria.

• Procesos pedagógicos: búsqueda, selección, análisis, producción y comunicación de información.

3. Manejar los contenidos disciplinares esenciales de AIP

Alfabetización Informacional

• Búsqueda eficiente de información en entornos digitales.

• Evaluación de la confiabilidad, pertinencia y veracidad de fuentes.

Gestión de la Información

• Organización, análisis y síntesis de información.

• Uso ético de la información y respeto a la propiedad intelectual.

Herramientas Digitales

• Uso pedagógico de herramientas ofimáticas y digitales.

• Plataformas virtuales, recursos educativos digitales y entornos colaborativos.

Ciudadanía Digital

• Seguridad digital, identidad digital y protección de datos.

• Uso responsable, crítico y seguro de las TIC.

4. Aplicar estrategias de evaluación con enfoque formativo en el área

• Evaluación de procesos y productos informacionales y digitales.

• Instrumentos para valorar búsqueda, análisis, producción y comunicación de información.

• Evidencias: portafolios digitales, proyectos, productos multimedia y registros.

• Retroalimentación orientada a la mejora del uso crítico y ético de la información.

5. Leer y resolver pruebas liberadas y MBD – AIP

• Reconocer los tipos de ítems más frecuentes del área.

• Identificar señales que conducen a la alternativa correcta.

• Evitar distractores basados en errores en el uso de información o tecnología.

• Resolver casuísticas mediante análisis informacional, digital y pedagógico.

6. Fortalecer el pensamiento digital y pedagógico del docente

• Analizar situaciones desde una mirada crítica, ética y tecnológica.

• Tomar decisiones pedagógicas pertinentes y fundamentadas.

• Integrar información, tecnología y aprendizaje en las respuestas.

• Sustentar acciones educativas con criterios pedagógicos y digitales.

7. Gestionar el tiempo y la estrategia de examen en AIP

• Lectura eficiente de casuísticas vinculadas al uso de información y recursos digitales.

• Técnicas de descarte basadas en seguridad, ética y coherencia pedagógica.

• Ritmo adecuado para resolver ítems de gestión de información digital.

• Estrategias de manejo emocional y concentración durante la evaluación.