NOMBRAMIENTO Y ASCENSO 2026 – SECUNDARIA EDUCACIÓN FÍSICA

¿Qué aprenderás en el Curso de Nombramiento y Ascenso 2026 – Secundaria Educación Física?

En este curso intensivo desarrollarás las competencias motrices, pedagógicas, didácticas y evaluativas necesarias para rendir con éxito la Prueba Nacional de Nombramiento y Ascenso 2026 en el área de Educación Física – Educación Secundaria.
A lo largo del programa aprenderás a:

1. Resolver casuísticas del área con enfoque pedagógico-motriz

• Interpretar situaciones educativas vinculadas al desarrollo de la motricidad, la actividad física y la vida activa y saludable.

• Identificar la competencia, capacidad y propósito formativo del ítem.

• Aplicar el enfoque de corporeidad y vida activa del CNEB.

• Detectar distractores comunes y patrones de evaluación del MINEDU en Educación Física.

2. Dominar los enfoques, procesos y competencias del CNEB aplicados al área

• Enfoque por competencias y enfoques transversales en Educación Física.

• Competencia del área:

  • Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

• Capacidades, indicadores y progresión de aprendizajes motrices en Secundaria.

• Procesos pedagógicos motrices: exploración corporal, práctica, adaptación, reflexión y autorregulación.

3. Manejar los contenidos disciplinares esenciales de Educación Física

Desarrollo de la Motricidad

• Habilidades motrices básicas y específicas.

• Coordinación, equilibrio, fuerza, velocidad y resistencia.

Actividad Física y Salud

• Condición física y hábitos saludables.

• Prevención de lesiones y autocuidado corporal.

Juegos y Deportes

• Juegos predeportivos y deportivos.

• Reglas, estrategias, trabajo en equipo y juego limpio.

Expresión Corporal

• Comunicación corporal y expresiva.

• Ritmo, movimiento y creatividad motriz.

Convivencia y Valores

• Respeto, cooperación e inclusión en la práctica física.

• Resolución de conflictos en actividades motrices.

4. Aplicar estrategias de evaluación con enfoque formativo en el área

• Evaluación de procesos y desempeños motrices.

• Rúbricas e instrumentos para observar habilidades, actitudes y progresos físicos.

• Evidencias: registros, listas de cotejo, fichas de observación y videos.

• Retroalimentación orientada a la mejora del desempeño corporal y la autonomía.

5. Leer y resolver pruebas liberadas y MBD – Educación Física

• Reconocer los tipos de ítems más frecuentes del área.

• Identificar señales que conducen a la alternativa correcta.

• Evitar distractores basados en errores didácticos o conceptuales.

• Resolver casuísticas mediante análisis motriz, pedagógico y formativo.

6. Fortalecer el pensamiento pedagógico y motriz del docente

• Analizar situaciones motrices desde el enfoque integral del estudiante.

• Tomar decisiones pedagógicas pertinentes y seguras.

• Integrar motricidad, salud, convivencia y autonomía en las respuestas.

• Fundamentar acciones docentes con criterios técnicos y pedagógicos.

7. Gestionar el tiempo y la estrategia de examen en Educación Física

• Lectura eficiente de casuísticas relacionadas con prácticas corporales y deportivas.

• Técnicas de descarte basadas en seguridad, inclusión y coherencia pedagógica.

• Ritmo adecuado para responder ítems de desempeño motriz y convivencia.

• Estrategias de manejo emocional y concentración durante la evaluación.