NOMBRAMIENTO Y ASCENSO 2026 – SECUNDARIA EDUCACIÓN RELIGIOSA

¿Qué aprenderás en el Curso de Nombramiento y Ascenso 2026 – Secundaria Educación Religiosa?

En este curso intensivo desarrollarás las competencias éticas, espirituales, reflexivas y pedagógicas necesarias para rendir con éxito la Prueba Nacional de Nombramiento y Ascenso 2026 en el área de Educación Religiosa – Educación Secundaria.
A lo largo del programa aprenderás a:

1. Resolver casuísticas del área con enfoque ético-pedagógico

• Interpretar situaciones educativas vinculadas a la formación integral, ética y espiritual del estudiante.

• Identificar la competencia, capacidad y propósito formativo del ítem.

• Aplicar el enfoque humanista y axiológico del CNEB.

• Detectar distractores comunes y patrones de evaluación del MINEDU en Educación Religiosa.

2. Dominar los enfoques, procesos y competencias del CNEB aplicados al área

• Enfoque por competencias y enfoques transversales desde la formación en valores.

• Competencia del área:

  • Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida.

• Capacidades, indicadores y progresión de aprendizajes en Educación Religiosa para Secundaria.

• Procesos pedagógicos: reflexión, diálogo, interiorización, compromiso y acción.

3. Manejar los contenidos disciplinares esenciales de Educación Religiosa

Dimensión Personal y Espiritual

• Proyecto de vida, sentido de trascendencia y espiritualidad.

• Autoconocimiento, dignidad humana y libertad responsable.

Dimensión Comunitaria y Social

• Convivencia, solidaridad, justicia y bien común.

• Participación responsable en la comunidad.

Dimensión Bíblica y Doctrinal

• Mensaje bíblico y enseñanzas fundamentales.

• Principios éticos y morales desde la fe.

Dimensión Cultural y Religiosa

• Hecho religioso y diversidad religiosa.

• Respeto, diálogo interreligioso y valoración cultural.

4. Aplicar estrategias de evaluación con enfoque formativo en el área

• Evaluación de procesos reflexivos y actitudes.

• Instrumentos para valorar participación, compromiso y reflexión personal.

• Evidencias: diarios reflexivos, producciones escritas, debates y proyectos solidarios.

• Retroalimentación orientada al crecimiento personal y ético del estudiante.

5. Leer y resolver pruebas liberadas y MBD – Educación Religiosa

• Reconocer los tipos de ítems más frecuentes del área.

• Identificar señales que conducen a la alternativa correcta.

• Evitar distractores basados en interpretaciones doctrinales inadecuadas.

• Resolver casuísticas mediante análisis ético, reflexivo y pedagógico.

6. Fortalecer el pensamiento ético y pedagógico del docente

• Analizar situaciones desde una mirada ética, humana y trascendente.

• Tomar decisiones pedagógicas coherentes y fundamentadas.

• Integrar valores, espiritualidad y convivencia en las respuestas.

• Sustentar acciones educativas con criterios pedagógicos y axiológicos.

7. Gestionar el tiempo y la estrategia de examen en Educación Religiosa

• Lectura eficiente de casuísticas vinculadas a dilemas éticos y situaciones de convivencia.

• Técnicas de descarte basadas en coherencia formativa y respeto a la diversidad.

• Ritmo adecuado para resolver ítems de reflexión y análisis ético.

• Estrategias de manejo emocional y concentración durante la evaluación.