NOMBRAMIENTO Y ASCENSO 2026 – SECUNDARIA CCSS

¿Qué aprenderás en el Curso de Nombramiento y Ascenso 2026 – Secundaria Ciencias Sociales?

En este curso intensivo desarrollarás las competencias históricas, geográficas, económicas, ciudadanas y pedagógicas necesarias para rendir con éxito la Prueba Nacional de Nombramiento y Ascenso 2026 en el área de Ciencias Sociales – Educación Secundaria.
A lo largo del programa aprenderás a:

1. Resolver casuísticas del área con enfoque social y pedagógico

• Interpretar situaciones educativas vinculadas a procesos históricos, espaciales, económicos y ciudadanos.

• Identificar la competencia, capacidad y propósito formativo del ítem.

• Aplicar el enfoque de pensamiento crítico, ciudadanía y enfoque territorial del CNEB.

• Reconocer distractores frecuentes y patrones de evaluación del MINEDU en Ciencias Sociales.

2. Dominar los enfoques, procesos y competencias del CNEB aplicados al área

• Enfoque por competencias y enfoques transversales del área de Ciencias Sociales.

• Competencias del área:

  • Construye interpretaciones históricas.

  • Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

  • Gestiona responsablemente los recursos económicos.

• Capacidades, indicadores y progresión de aprendizajes en Secundaria.

• Procesos sociales: análisis de fuentes, interpretación, explicación multicausal, argumentación y reflexión crítica.

3. Manejar los contenidos disciplinares esenciales de Ciencias Sociales

Historia

• Hechos y procesos históricos del Perú y del mundo.

• Continuidades, cambios y causalidad histórica.

• Uso e interpretación de fuentes históricas.

Geografía

• Espacio geográfico, territorio y ambiente.

• Riesgos naturales, clima y gestión ambiental.

• Uso de mapas, gráficos y representaciones espaciales.

Economía

• Actividad económica, recursos y producción.

• Consumo responsable y educación financiera básica.

• Rol del Estado y ciudadanía económica.

Ciudadanía

• Democracia, derechos humanos y participación ciudadana.

• Identidad, interculturalidad y convivencia democrática.

• Normas, valores y responsabilidad social.

4. Aplicar estrategias de evaluación con enfoque formativo en el área

• Evaluación de procesos de análisis, interpretación y argumentación social.

• Instrumentos para valorar competencias históricas, geográficas y económicas.

• Evidencias: mapas conceptuales, líneas de tiempo, análisis de fuentes, proyectos sociales.

• Retroalimentación para fortalecer el pensamiento crítico y ciudadano.

5. Leer y resolver pruebas liberadas y MBD – Ciencias Sociales

• Identificar los tipos de ítems más frecuentes del área.

• Reconocer pistas que conducen a la respuesta correcta.

• Evitar distractores basados en simplificaciones históricas o errores conceptuales.

• Resolver casuísticas mediante análisis contextual, histórico y pedagógico.

6. Fortalecer el pensamiento social, crítico y pedagógico del docente

• Analizar fenómenos sociales desde múltiples perspectivas.

• Tomar decisiones pedagógicas coherentes con el contexto y el CNEB.

• Integrar historia, geografía, economía y ciudadanía en las respuestas.

• Fundamentar propuestas educativas con criterio ético y democrático.

7. Gestionar el tiempo y la estrategia de examen en Ciencias Sociales

• Lectura estratégica de textos, mapas, gráficos y fuentes históricas.

• Técnicas de descarte basadas en coherencia histórica y enfoque ciudadano.

• Ritmo ideal para resolver ítems interpretativos y argumentativos.

• Estrategias de control emocional y concentración durante la evaluación.