NOMBRAMIENTO Y ASCENSO 2026 – INICIAL

¿Qué aprenderás en el Curso de Nombramiento y Ascenso 2026 – Educación Inicial?

En este curso intensivo desarrollarás las competencias pedagógicas, socioemocionales y didácticas necesarias para rendir con éxito la Prueba Nacional de Nombramiento y Ascenso 2026 en el nivel de Educación Inicial.
A lo largo del programa aprenderás a:

1. Resolver casuísticas del nivel Inicial con enfoque pedagógico y formativo

• Analizar situaciones educativas propias del desarrollo integral de niñas y niños.

• Identificar la competencia, capacidad y propósito formativo del ítem.

• Aplicar el enfoque de desarrollo infantil temprano y enfoque lúdico del CNEB.

• Reconocer distractores frecuentes y patrones de evaluación del MINEDU en Educación Inicial.

2. Dominar los enfoques, procesos y competencias del CNEB aplicados al nivel

• Enfoque por competencias y enfoques transversales del nivel Inicial.

• Competencias del nivel:

  • Construye su identidad.

  • Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

  • Se comunica oralmente en su lengua materna.

  • Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

  • Resuelve problemas de cantidad.

  • Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

• Capacidades, indicadores y progresión del desarrollo infantil (3, 4 y 5 años).

• Procesos pedagógicos: juego, exploración, interacción, reflexión y acompañamiento.

3. Manejar los contenidos pedagógicos esenciales de Educación Inicial

Desarrollo Personal y Social

• Identidad, autonomía y autorregulación emocional.

• Convivencia, normas y valores.

Comunicación

• Comprensión y expresión oral.

• Lenguaje, escucha activa y narración.

Matemática Inicial

• Conteo, clasificación, seriación y nociones espaciales.

• Resolución de situaciones cotidianas.

Ciencia y Ambiente

• Exploración del entorno natural y social.

• Curiosidad, observación y experimentación.

Arte y Juego

• Expresión corporal, plástica, musical y dramática.

• Juego simbólico y creativo.

4. Aplicar estrategias de evaluación con enfoque formativo en Inicial

• Evaluación basada en la observación sistemática.

• Uso de registros anecdóticos, listas de cotejo y portafolios.

• Evidencias: producciones, juegos, interacciones y expresiones.

• Retroalimentación afectiva que acompaña el desarrollo infantil.

5. Leer y resolver pruebas liberadas y MBD – Educación Inicial

• Reconocer los tipos de ítems más frecuentes del nivel.

• Identificar pistas clave relacionadas con el desarrollo infantil.

• Evitar distractores basados en prácticas no pertinentes para la edad.

• Resolver casuísticas mediante criterio pedagógico y enfoque de cuidado.

6. Fortalecer la mirada pedagógica y reflexiva del docente de Inicial

• Analizar situaciones desde una perspectiva de bienestar y protección infantil.

• Tomar decisiones pedagógicas pertinentes, inclusivas y respetuosas.

• Integrar familia, contexto y cultura en las respuestas.

• Sustentar acciones educativas con enfoque formativo y ético.

7. Gestionar el tiempo y la estrategia de examen en Educación Inicial

• Lectura comprensiva de casuísticas basadas en situaciones reales de aula.

• Técnicas de descarte basadas en edad, desarrollo y pertinencia pedagógica.

• Ritmo adecuado para resolver preguntas de análisis pedagógico.

• Estrategias de calma y enfoque emocional durante la evaluación.